PÚBLICO ALVO:

O curso se destina a professores, coordenadores pedagógicos, diretores escolares que atuam especificamente na Educação Infantil, anos iniciais do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos, bem como fonoaudiólogos, psicólogos, psicopedagogos e demais profissionais interessados nas temáticas oferecidas.     

OBJETIVOS:

Promover reflexões acerca do letramento e da prática pedagógica alfabetizadora considerando a diversidade presente nas salas de aula da Educação Infantil, anos iniciais do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos.         

METODOLOGIA DO CURSO:

O curso se dará mediante formas organizativas diversas: palestras, seminários, aulas dialógicas etc. O fundamental é alcançar a participação ativa dos aprendizes, propiciando um clima de intercâmbio e debate, de segurança e liberdade que viabilize uma aprendizagem criativa num processo grupal em que cada um se enriqueça a partir do aporte dos demais.

ESTRUTURA DO CURSO:

O curso está estruturado em disciplinas concentradas de tal forma que viabilize ao aspirante conciliar suas atividades profissionais e o objetivo maior do curso que é o aprimoramento intelectual do participante. A avaliação será sistemática a partir das atividades que se realizem e dos resultados que se alcancem. Terá com aspectos norteadores dois indicadores:

Indicador Quantitativo: trabalhos, seminários, exames, produções etc. (critério do docente).

A média de proficiência não pode ser inferior a 7,0, para a aprovação na disciplina

Indicador Qualitativo: o aprendiz será avaliado a partir de aspectos fundamentais como: responsabilidade, assiduidade, cumprimento de prazos, criatividade, participação, cumprimento de tarefas. Serão considerados aprovados os alunos que, em cada disciplina, obtiverem 75 % de freqüência além da média de proficiência.

DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA E CRÉDITOS DO

CURSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO