Público Alvo:

Professores, educadores e pedagogos do I e II graus, profissionais da área de saúde.

Objetivos:

Qualificar os profissionais das áreas de educação e saúde para desenvolverem processos de intervenção pedagógica no contexto educacional e clinico, através da identificação de fatores que influenciam negativamente e positivamente na aprendizagem, como também capacitar o profissional, com ferramentas, para atuação no campo preventivo e curativo das dificuldades de aprendizagem.

Justificativa:

No atual cenário educacional, torna-se necessário um profissional que transcenda o contexto sala de aula e alcance outros cenários como: família, a escola como um todo, áreas hospitalares. Portanto torna-se mais que necessário o investimento numa área extremamente promissora, como a psicopedagogia institucional com ênfase na área clínica, pois esta é a síntese de dois setores de extrema importância para a sociedade e entender esta síntese é o objetivo desse curso, para a partir daí formar um profissional competente que além de atuar nas duas áreas, possa também intervir criticamente em causas sociais, conhecendo as dificuldades orgânicas, ambientais, familiares, emocionais, escolares e específicas de aquisição do conhecimento.

Metodologia do Curso:

O curso se dará mediante formas organizativas diversas: aulas expositivas, dialéticas e dialógicas; palestras, oficinas, rodas de conversas, seminários etc. O fundamental é alcançar a participação ativa dos aprendizes, propiciando um clima de intercâmbio e debate, de segurança e liberdade que viabilize uma aprendizagem criativa num processo grupal em que cada um se enriqueça a partir do aporte dos demais.

Estrutura do curso:

O curso está estruturado em componentes curriculares concentradas de tal forma que viabilize ao aspirante conciliar suas atividades profissionais e o objetivo maior do curso que é o aprimoramento intelectual do participante. A avaliação será sistemática a partir das atividades que se realizem e dos resultados que se alcancem. Terá com aspectos norteadores dois indicadores:

Indicador Quantitativo: trabalhos, seminários, exames, produções etc. (critério do docente).

A média de proficiência não pode ser inferior a 7,0, para a aprovação na disciplina

Indicador Qualitativo: o aprendiz será avaliado a partir de aspectos fundamentais como: responsabilidade, assiduidade, cumprimento de prazos, criatividade, participação, cumprimento de tarefas. Serão considerados aprovados os alunos que, em cada disciplina, obtiverem 75 % de frequência além da média de proficiência.

Documentos necessários: RG, CPF, comprovante de residência, histórico da graduação, diploma da graduação e 1 foto.